全国体育教育盛会落地天府七中，共探“以体树人”创新路径
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步落实习近平总书记“健康第一”的教育理念，由中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会主办，四川天府新区教育科学研究院、四川天府第七中学承办，蔡崇信公益基金会支持的"健康第一 · 以体树人"全国体育课程教学创新研讨会于2025年4月1日在四川天府第七中学隆重启幕。
作为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要实践，本次会议汇聚教育政策制定者、学术研究者及一线教师代表600余人，共商体育课程深化改革大计。
主持人：中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会学术委员会副主任刘芳
据了解，这是中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会成立后举办的首场高规格研讨会。
为何花落天府新区？
为何花落天府七中？
对此，四川天府新区教科院相关人士表示，近年来，天府新区以共享理念推动区域教育综合改革，推进五育并举立德树人迈出新步伐，促进区域教育优质均衡发展，取得了有目共睹的成绩。新区坚持以学生核心素养为导向，全域推进共享高质三四五式课改；以天府七中为代表的学校在共享理念的旗帜下，积极探索，以体育为突破口，实现学校办学质量跨越式高质量发展。
活动开始前，一场跨越古今的视觉盛宴缓缓展开。合江小学和天府七中的同学们分别带来蹦床舞蹈和变脸舞狮展示，铿锵的鼓点、矫健的舞步，不仅传递非遗文化的魅力，更彰显当代青少年对中华优秀传统的创新传承。
莅临本次开幕式的领导和嘉宾有：中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长，教育部办公厅原副主任、新闻发言人，中国教育电视台原台长康宁；中国教育科学研究院原副院长，中国人生科学学会产教融合专业委员会理事长所广一；中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会学术委员会副主任刘芳；中国教育科学研究院体卫艺研究所所长于素梅；中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会秘书长邓永刚；浙江省蔡崇信公益基⾦会理事⻓、湖州市南浔区侨联主席张正华；四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记李广；四川天府新区党工委教育卫健工委副书记，教育和卫生健康局党组书记、局长杨远东等。此外，还有众多来自教育一线的专家、学者和体育教师齐聚一堂，共襄盛举。
会议紧扣习近平总书记"健康第一"教育理念，着力破解三大关键课题：
教育理念转化：
如何将"健康第一"从顶层设计转化为校园实践
课程体系重构：
体育教学改革与学生体质强健的协同路径
育人价值升级：
从单一身体训练到全面人格培养的范式转变
政策引领：
中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长，教育部办公厅原副主任、新闻发言人，中国教育电视台原台长康宁致辞。
康宁副会长表示我们正站在教育强国建设的战略节点。今天的深度研讨，正是对党中央“深化教育教学改革，全面提高义务教育质量”战略部署的积极回应，更是破解新时代“如何培养人”这一核心命题的创新实践。
她就深化体育课程改革谈了三点战略思考：把握价值坐标，重构体育育人新格局；强化系统思维，构建协同推进新机制；坚持创新驱动，打造课程改革新样态。她希望本次研讨会能形成三大成果，即形成一批可推广的体育教学模式创新案例；探索建立覆盖城乡的体育课程质量监测指标；培育一批具有教育家情怀的体育教师队伍。让我们共同以体育课程改革为支点，撬动基础教育高质量发展的整体跃升。最后，她预祝老师们在思维碰撞中收获真知，在经验共享中凝聚共识，让我们共同书写新时代学校体育改革的奋进之笔。
地方实践：
四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记李广致辞。
教育的发展离不开地方的大力支持与推动。李广副主任在致辞中表示，近年来，新区始终坚持教育优先发展，以共享理念推动基础教育综合改革，相继成功创建1个国家级实验区、4个国家级改革试点项目和6个省级实（试）验区，新开办中小学、幼儿园103所，新增学位10.6万座，成功举办首届国家级新区教育创新发展学术年会，连续两年获得成都教育EPC年度盛典全部奖项，综合改革经验入选2024年《中国基础教育》区域十大经典案例。
他分享到，四川天府新区一直高度重视教育事业，积极探索教育创新，为教育改革提供了丰富的实践土壤：首创教师共享中心，推动五育融合发展；创新办学体制机制，促进教育优质均衡；全力推进托幼一体化，服务人口发展战略；强化校园餐治理，营造放心育人环境；探索“慈善+教育”模式，做有温度的教育等教育改革创新案例。
他期望，各位教育同仁充分展示在课程教学改革方面的创新实践成果，加强教育领域互联互通，在更大范围、更多层次持续深化合作，为推进教育高质量发展注入新的活力。他相信，在新区的支持下，本次研讨会定能取得丰硕成果。
公益支持：
浙江省蔡崇信公益基⾦会理事⻓张正华致辞。
在教育公益领域，蔡崇信公益基⾦会扮演着关键角色，成为推动体教融合的重要社会力量。基金会由阿里巴巴集团联合创始人、董事局主席蔡崇信先生发起成立，秉持 “以体树人” 的核心理念，聚焦青少年体育教育领域。通过整合多元资源，搭建专业平台，开展各类项目，旨在打破体育教育资源不均衡的现状，让更多青少年能享受优质体育教育，借体育之力实现全面发展。
蔡崇信公益基⾦会理事长张正华在致辞中分享了社会力量助推体教融合的诸多成果。基金会成立7年来，相继启动了蔡崇信以体树人校长计划、以体树人教育联盟、一起上场家长参与体育计划以及蔡崇信篮球奖学金等公益项目，从校长、学校、家长和学生切入，在校长体育精神引领，学校体育赛事组织、体育器材捐赠、教师体育教学培训以及家校社联动、篮球人才培养等方面开展项目，并对项目最终效果进行评估，以此支持中小学体育教育，助力青少年通过体育实现身心健康与全面发展，使其有能力掌握技能与树立正确的价值观，成为社会发展的积极贡献者。截至目前，已在全国范围内资助了51位校长；在13个省市区的200所学校帮助18万名学生上场比赛；资助全国36个公益项目，帮助50万人次的家长和孩子一起运动。努力让体育成为每个孩子成长的阶梯。
开幕式结束后，与会者实地观摩天府七中12年一贯特色大课间：
小学大课间内容分为跑步入场、集体武术、分组活动（球类、传统体育类、绳类）、放松拉伸四大板块。
初中大课间采用三段式，首先是“天七”跑（集体跑），其次是分项练习（体能操、三大球、跳绳），最后是整理放松，整个过程由易到难，由静到动，由内到外，收放自如。
高中大课间采用分层跑的组织形式进行，学生到场以后首先简单热身，然后根据学生需求进行分层跑，A层以班级为团队四路纵队进行跑步1.5公里，B层自主申报组团两路纵队进行跑步2公里，最后是放松拉伸，同时，高中生还可以自主申报进行专项运动技能练习。
学校各学段以大课间、课外体育锻炼、体育节等为载体，推动学生在实践中探索兴趣，培养团队合作和自主能力，为 “以体树人” 理念的落地提供了生动且有效的实践样本。
中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长于素梅带来主旨报告《关注个体差异 打造幸福课堂》。
在报告中，于所长深入剖析了学生个体差异在体育教育中的具体表现，涵盖身体素质、运动天赋、兴趣偏好等多个维度。她指出，传统的 “一刀切” 教学模式已无法满足学生多样化的学习需求，严重制约了课堂教学效果与学生的全面发展。为打造幸福课堂，于所长强调要充分关注学生个体差异，老师要在课前了解差异，多看一看、聊一聊、想一想；课中要依据学生的实际情况设计教学内容、方法与评价体系，让每个学生都能在体育课堂中收获知识、提升技能、感受幸福；课后总结差异，要不断反思、总结、提炼、改善，为学生的身心健康与终身发展奠定坚实基础。
天府新区教育综合改革首席专家、教育科学研究院党委书记万玉霞带来了专题报告《运动与生命，天府新区共享体育的新样态》。
万玉霞分享了打破传统体育课程的壁垒，整合区内各类体育教育资源，通过优质资源的最大化共享，科技与体育深度结合，实现区域体育教育的创新和良性发展。天府新区基于学生核心素养发展需求，成功构建了共享体育课程体系的“三横、三纵”立体架构（三横：基础课程、拓展课程、创新课程；三纵：师资、机制共享、文化共享）。这一架构从顶层设计上，为体育教育课程改革在区域整体推进提供了共享理念下的硬核支撑，同时体现了体育教育的多元化和层次化，让每一位学生都能享受到丰富多元、优质均衡的体育课程，最终指向了对学生“以体树人，全面发展”的培养目标。
四川天府第七中学党委书记、校长陈刚带来专题报告《让体育无处不在——天府七中无边界体育特色课程的实践探索》。
陈刚校长指出，生命的健康成长永远是第一位！教育是对下一代生命的托举，而体育课程是这种托举最重要的原始生命力量。基于此，学校构建了无边界体育特色课程群，包括基础体育、技能体育和综合体育，在实施的过程中，课程实现从粗放到精细的转变，学生实现从被动到主动的转变，成效实现从点状到全面的转变，培养学生的创新思维、实践能力与团队协作精神，生动诠释了“以体树人”的教育理念在学校课程实践中的深度应用。
在后续的议程中，研讨会将通过专家报告、经验分享、课例展示、圆桌论坛等丰富多元的形式，进一步深入探讨体育课程教学的创新路径。期待各方参与者秉持开放的心态，积极交流互鉴，以专业的精神共同谋划体育教育的未来发展方向，为推动体育课程教学改革迈向新高度贡献智慧与力量。
— END —
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小学部 【教师节特刊】“折腾”校长陈刚：站好最后一班岗，让天府七中焕发“二次生命”
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为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步落实习近平总书记“健康第一”的教育理念，由中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会主办，四川天府新区教育科学研究院、四川天府第七中学承办，蔡崇信公益基金会支持的"健康第一 · 以体树人"全国体育课程教学创新研讨会于2025年4月1日在四川天府第七中学隆重启幕。
作为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要实践，本次会议汇聚教育政策制定者、学术研究者及一线教师代表600余人，共商体育课程深化改革大计。
主持人：中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会学术委员会副主任刘芳
据了解，这是中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会成立后举办的首场高规格研讨会。
为何花落天府新区？
为何花落天府七中？
对此，四川天府新区教科院相关人士表示，近年来，天府新区以共享理念推动区域教育综合改革，推进五育并举立德树人迈出新步伐，促进区域教育优质均衡发展，取得了有目共睹的成绩。新区坚持以学生核心素养为导向，全域推进共享高质三四五式课改；以天府七中为代表的学校在共享理念的旗帜下，积极探索，以体育为突破口，实现学校办学质量跨越式高质量发展。
活动开始前，一场跨越古今的视觉盛宴缓缓展开。合江小学和天府七中的同学们分别带来蹦床舞蹈和变脸舞狮展示，铿锵的鼓点、矫健的舞步，不仅传递非遗文化的魅力，更彰显当代青少年对中华优秀传统的创新传承。
莅临本次开幕式的领导和嘉宾有：中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长，教育部办公厅原副主任、新闻发言人，中国教育电视台原台长康宁；中国教育科学研究院原副院长，中国人生科学学会产教融合专业委员会理事长所广一；中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会学术委员会副主任刘芳；中国教育科学研究院体卫艺研究所所长于素梅；中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新委员会秘书长邓永刚；浙江省蔡崇信公益基⾦会理事⻓、湖州市南浔区侨联主席张正华；四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记李广；四川天府新区党工委教育卫健工委副书记，教育和卫生健康局党组书记、局长杨远东等。此外，还有众多来自教育一线的专家、学者和体育教师齐聚一堂，共襄盛举。
会议紧扣习近平总书记"健康第一"教育理念，着力破解三大关键课题：
教育理念转化：
如何将"健康第一"从顶层设计转化为校园实践
课程体系重构：
体育教学改革与学生体质强健的协同路径
育人价值升级：
从单一身体训练到全面人格培养的范式转变
政策引领：
中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长，教育部办公厅原副主任、新闻发言人，中国教育电视台原台长康宁致辞。
康宁副会长表示我们正站在教育强国建设的战略节点。今天的深度研讨，正是对党中央“深化教育教学改革，全面提高义务教育质量”战略部署的积极回应，更是破解新时代“如何培养人”这一核心命题的创新实践。
她就深化体育课程改革谈了三点战略思考：把握价值坐标，重构体育育人新格局；强化系统思维，构建协同推进新机制；坚持创新驱动，打造课程改革新样态。她希望本次研讨会能形成三大成果，即形成一批可推广的体育教学模式创新案例；探索建立覆盖城乡的体育课程质量监测指标；培育一批具有教育家情怀的体育教师队伍。让我们共同以体育课程改革为支点，撬动基础教育高质量发展的整体跃升。最后，她预祝老师们在思维碰撞中收获真知，在经验共享中凝聚共识，让我们共同书写新时代学校体育改革的奋进之笔。
地方实践：
四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记李广致辞。
教育的发展离不开地方的大力支持与推动。李广副主任在致辞中表示，近年来，新区始终坚持教育优先发展，以共享理念推动基础教育综合改革，相继成功创建1个国家级实验区、4个国家级改革试点项目和6个省级实（试）验区，新开办中小学、幼儿园103所，新增学位10.6万座，成功举办首届国家级新区教育创新发展学术年会，连续两年获得成都教育EPC年度盛典全部奖项，综合改革经验入选2024年《中国基础教育》区域十大经典案例。
他分享到，四川天府新区一直高度重视教育事业，积极探索教育创新，为教育改革提供了丰富的实践土壤：首创教师共享中心，推动五育融合发展；创新办学体制机制，促进教育优质均衡；全力推进托幼一体化，服务人口发展战略；强化校园餐治理，营造放心育人环境；探索“慈善+教育”模式，做有温度的教育等教育改革创新案例。
他期望，各位教育同仁充分展示在课程教学改革方面的创新实践成果，加强教育领域互联互通，在更大范围、更多层次持续深化合作，为推进教育高质量发展注入新的活力。他相信，在新区的支持下，本次研讨会定能取得丰硕成果。
公益支持：
浙江省蔡崇信公益基⾦会理事⻓张正华致辞。
在教育公益领域，蔡崇信公益基⾦会扮演着关键角色，成为推动体教融合的重要社会力量。基金会由阿里巴巴集团联合创始人、董事局主席蔡崇信先生发起成立，秉持 “以体树人” 的核心理念，聚焦青少年体育教育领域。通过整合多元资源，搭建专业平台，开展各类项目，旨在打破体育教育资源不均衡的现状，让更多青少年能享受优质体育教育，借体育之力实现全面发展。
蔡崇信公益基⾦会理事长张正华在致辞中分享了社会力量助推体教融合的诸多成果。基金会成立7年来，相继启动了蔡崇信以体树人校长计划、以体树人教育联盟、一起上场家长参与体育计划以及蔡崇信篮球奖学金等公益项目，从校长、学校、家长和学生切入，在校长体育精神引领，学校体育赛事组织、体育器材捐赠、教师体育教学培训以及家校社联动、篮球人才培养等方面开展项目，并对项目最终效果进行评估，以此支持中小学体育教育，助力青少年通过体育实现身心健康与全面发展，使其有能力掌握技能与树立正确的价值观，成为社会发展的积极贡献者。截至目前，已在全国范围内资助了51位校长；在13个省市区的200所学校帮助18万名学生上场比赛；资助全国36个公益项目，帮助50万人次的家长和孩子一起运动。努力让体育成为每个孩子成长的阶梯。
开幕式结束后，与会者实地观摩天府七中12年一贯特色大课间：
小学大课间内容分为跑步入场、集体武术、分组活动（球类、传统体育类、绳类）、放松拉伸四大板块。
初中大课间采用三段式，首先是“天七”跑（集体跑），其次是分项练习（体能操、三大球、跳绳），最后是整理放松，整个过程由易到难，由静到动，由内到外，收放自如。
高中大课间采用分层跑的组织形式进行，学生到场以后首先简单热身，然后根据学生需求进行分层跑，A层以班级为团队四路纵队进行跑步1.5公里，B层自主申报组团两路纵队进行跑步2公里，最后是放松拉伸，同时，高中生还可以自主申报进行专项运动技能练习。
学校各学段以大课间、课外体育锻炼、体育节等为载体，推动学生在实践中探索兴趣，培养团队合作和自主能力，为 “以体树人” 理念的落地提供了生动且有效的实践样本。
中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长于素梅带来主旨报告《关注个体差异 打造幸福课堂》。
在报告中，于所长深入剖析了学生个体差异在体育教育中的具体表现，涵盖身体素质、运动天赋、兴趣偏好等多个维度。她指出，传统的 “一刀切” 教学模式已无法满足学生多样化的学习需求，严重制约了课堂教学效果与学生的全面发展。为打造幸福课堂，于所长强调要充分关注学生个体差异，老师要在课前了解差异，多看一看、聊一聊、想一想；课中要依据学生的实际情况设计教学内容、方法与评价体系，让每个学生都能在体育课堂中收获知识、提升技能、感受幸福；课后总结差异，要不断反思、总结、提炼、改善，为学生的身心健康与终身发展奠定坚实基础。
天府新区教育综合改革首席专家、教育科学研究院党委书记万玉霞带来了专题报告《运动与生命，天府新区共享体育的新样态》。
四川天府第七中学党委书记、校长陈刚带来专题报告《让体育无处不在——天府七中无边界体育特色课程的实践探索》。
陈刚校长指出，生命的健康成长永远是第一位！教育是对下一代生命的托举，而体育课程是这种托举最重要的原始生命力量。基于此，学校构建了无边界体育特色课程群，包括基础体育、技能体育和综合体育，在实施的过程中，课程实现从粗放到精细的转变，学生实现从被动到主动的转变，成效实现从点状到全面的转变，培养学生的创新思维、实践能力与团队协作精神，生动诠释了“以体树人”的教育理念在学校课程实践中的深度应用。
在后续的议程中，研讨会将通过专家报告、经验分享、课例展示、圆桌论坛等丰富多元的形式，进一步深入探讨体育课程教学的创新路径。期待各方参与者秉持开放的心态，积极交流互鉴，以专业的精神共同谋划体育教育的未来发展方向，为推动体育课程教学改革迈向新高度贡献智慧与力量。
— END —
【教师节特刊】“折腾”校长陈刚：站好最后一班岗，让天府七中焕发“二次生命”
学校官网｜http://www.tf7z.com
