学段融通适性生长——天府七中英语学科十二年一贯课程3.0版本汇报会圆满举行

7月3日晚，天府七中英语学研中心十二年一贯工作推进会顺利召开。

会议由常规课程研究院副院长，英语课程中心主任张姣老师主持，学术委员会主席陈刚、英语学研中心专家顾问徐群英，英语学研中心主任李春来，以及小初高学段全体英语教师参加本次会议。

本次会议旨在检验“天府七中英语组十二年一贯课程3.0”在英语教育教学中的落地实践，总结经验，反思改进。

壹

十二年一贯3.0版本主线设计

常规课程研究院副院长，英语课程中心主任张姣老师带领全体成员厘清英语组十二年一贯3.0版本的设计主线和思路。

以培养学生的学科核心素养为目标，天府七中英语学科构建了由选择性必修，拓展性必选和活动类选修课程构成的课程体系，共同服务于学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的发展；其中，语言能力始终是英语课程的核心目标。

根据学生英语水平的发展规律和层次，英语学科十二年一贯的培养目标按学段大致分为三个阶段：

小学：激发兴趣，保持热爱；

初中：夯实基础，培养习惯；

高中：提升思辨，培养能力。

张姣老师还梳理了本学年工作的两条主线：

一、纵向主线：英语课标统领下的三大课程的继续建设和完善

英语组以基础性必修，拓展类必修，活动类选修三大课程体系为抓手，以听说，阅读，写作教学为实施路径，通过梳理课程设置和能力评估标准，形成了英语十二年一贯3.0教学指导方案（含学生能力层级要求），以期达到这样的目标：小学阶段，学生的核心素养得以奠基，初中阶段，学生的核心素养进一步发展，高中阶段，学生的核心素养得以深化。

二、横向主线：各年级在三大课程框架下的具体教学工作实施

各年级梳理在十二年一贯办学模式指导下的听说、阅读、写作三个板块教学工作的亮点及需要优化和改进的地方，引领十二年一贯的全学段课程融通向纵深推进。

贰

十二年一贯3.0版本的实践

目前，我校十二年一贯的三个学段共有九个年级。为了加强了解与沟通，深化交流与合作，以达到十二年一贯的有效衔接，各年级派代表在全体大会上汇报了工作成果。

小学学段

小学学段目前有一年级，二年级和三年级，该学段的英语教学基于英语课程标准预备级及一级要求，形成了“执仁要求”，从听说，阅读和书写三方面对学生的英语水平作了不同层次的要求，不同层级之间既有继承，也有发展；在教学评价中，实行过程性评价和终结性评价相结合的方式；在教学实践中，形成了特色鲜明的教学模式和教学活动，如英语文化周，舞动字母操，字母对对碰，创意字母画，SPBCN拼词大赛等，形成了“人人参与，家校联动，人人收获”的英语学习氛围。