以“双减”引领，促作业提质，走新，更走心~

作业，教育变革的力量

为贯彻落实中央和省市“双减”工作有关精神，增强全市初中数学教师“双减”的责任感和使命感，探索作业设计与实施有效的方法和路径，提高广大数学教师作业设计与实施的质量，构建高质量作业体系，实现数学作业“轻负高质”，全面提高教育教学质量，2021年10月11日，成都市各区（县）初中数学教研员、数学教研组长、七、八、九年级备课组长、刘兵名师工作室全体成员、天府新区全体数学教师齐聚天府七中，共同参加了由成都市教科院发起的：作业，教育变革的力量——“双减”背景下初中数学高质量作业设计与实施”教研论坛活动。

成都市教科院院长助理黄祥勇、四川天府新区教育科学研究院副院长张超、天府七中副校长张江平、金苹果锦城一中副校长荣彬受邀参加本次研讨会，天府七中王占娟老师主持了本次活动。

领导致辞

首先是天府七中常务副校长张江平致辞。

▲ 天府七中张江平副校长

张江平副校长介绍，天府七中主张并践行敬畏生命，让学生学得好、“耍”得好、吃得好；主张并践行尊重差异，用分层分类、选课走班的策略实现学生的个性发展特长发展。天七的目标是建成心甘情愿让自己儿女就读的12年一贯制学校。张江平副校长还简单介绍了天府七中从建校伊始就进行的创新作业设计、综合实践作业系统化的探索。

主题分享

在“五项管理”和“双减”政策出台之前的2020年4月，天府新区便启动了关于作业设计的研究，数学学科立项综改课题《提升初中数学作业设计质量的实践研究》和规划课题《基于线上线下混合式教学的初中数学作业设计与评价研究》，通过一年多时间理论结合实际的探索，于今年9月26号正式发布了《四川天府新区作业优化设计与实施指导手册（初中段试用版）》。

▲ 天府新区数学教研员刘兵老师

天府新区数学教研员刘兵老师做主题分享——《高质量作业，学生减负的重要途径——双减背景下天府新区初中数学作业优化设计与实施的实践与思考》。刘兵老师从实施背景、前期研究、整体要求、案例分析、实施建议五个方面展开，向大家展示了近一年多来刘兵名师工作室在作业设计领域开展的扎实教研工作、课题工作，分享了《天府新区初中数学作业优化设计的实施建议》，同时为老师们提供了一些优秀的案例及可行的实施方案。最后，刘兵老师规划了下阶段研究方向，表示希望通过开展培训展示活动、作业设计比赛、作业评讲课的研究、命题比赛等一系列活动，建立作业设计资源库，形成高质量的作业体系。刘兵老师的指导提纲挈领，为各校的作业改革指明了方向和路径。

天府七中自建校以来，一直力行全景立人的教育理念，坚持课程视域的作业观，将作业与课程，作业与教学进行有机统整，整体构建。期望通过一体化逆向作业设计，在减轻学生作业负担的同时，也能使学生在作业中历练关键能力、提升思维品质，发展核心素养，在创新型作业，差异化作业中张扬个性。

▲ 天府七中宋伟强老师

天府七中宋伟强老师以天府七中数学作业设计实施情况为载体做主题分享——《基于“三会”目标的初中数学作业一体化逆向设计实践》。宋伟强老师分别从相关背景、设计理念、实践案例、总结反思、参考资料五个方面做了交流。他指出，天府七中的作业在初高中课程标准及教材的指导下，从六年一贯课程一体化走向作业一体化，最终达到会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的目的。

作业是课堂的延续。作业评讲是教学中一个非常重要的环节，一堂优质的评讲课，不仅可以帮助学生及时发现和纠正所存在的问题，巩固基础知识，发展思维能力，还可以促使教师对教学过程进行反思，针对教学中存在的问题，不断改进教学方法,提高教学质量。

▲ 天府中学朱金华老师

天府中学朱金华老师以说课的形式带来主题分享《博雅教育视野下的初中数学作业评讲与教学改进》。朱老师通过作业评讲课课例分析，注重学生知识的自我建构，在探究过程中使学生经历“问题引导——练中体悟——分层纠错——归纳总结”的数学体验过程，发展数学逻辑推理、数学运算等核心素养。

“双减”政策意在减轻学生作业负担，让每个孩子能够全面健康的成长。让“双减”政策落到实处，体现在细微处。天府四中数学学科中心在创新作业的内容形式，提高作业设计质量、以及批改反馈的管理方面都做了深入的探索与实践。

▲ 天府四中张小燕老师

天府四中张小燕老师做主题分享——《课程统整育素养高效作业才减负》。通过研究作业现状的突出问题，提出了有效作业，即在特定的环境与条件下，基于预定课程学习目标，为完成师生共同选择的既定任务而开展的，通过交流与互动达成有效果与有效益教学的活动，并将有效作业分为了基础巩固类作业、能力提升类作业、综合实践类作业。她还提到大单元主题教学，学生对数学的深度学习，最终培养学生的数学核心素养。

师生互动

教育的终极目标是实现全人发展，学校教育的对象是学生，我们设计和实施的作业是否真正符合学生的实际需求，只有学生最有发言权。参与分享的四位老师和天府七中的学生代表与会场的老师们互动，一起畅谈“作业设计”的感受，老师们都积极交流提问，现场教研活的氛围轻松而愉快。

现场交流环节

专家点评

▲ 金苹果锦城一中荣彬副校长

金苹果锦城一中荣彬副校长为老师们的分享做指导点评。他指出老师们要打破传统的、固有的作业模式，创新思考如何对课本、课堂、课后、单元及拓展练习进行有效整合。在作业布置之前，老师们必须提前试做，精准筛选内容，绝不增加学生负担，学生完成后，要重视作业的反馈和评价，让每一个孩子都有收获。

专家指导

“减负提质增效”是我们的共同愿景，天府新区的探索才刚刚起步，在前行的路上，有很多的困难，疑惑等待我们一起去探索，解决。我们的尝试仅仅是拉开全市对于高质量作业设计这盘大棋的序幕，接下来我们应该如何走？如何做？成都市教科院黄祥勇老师做以《双减背景下初中数学教育思考》为题的主题指导。

▲ 成都市教科院黄祥勇老师

黄祥勇老师强调：一要正确认识“双减”的重要意义，要站在实现中华民族伟大复兴的战略高度加以认识和考量，将“双减”政策的要求贯彻落实到各项工作中；二要明确教研体系肩负的使命，融合市、区、校三级教研团队和名师力量，充分发挥专业团队研究、指导、引领的功能和作用；三要着力在“堵点”上突破，通过组建团队、开展专题研修活动等形式，提升教研团队、骨干教师作业设计指导能力，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

活动总结

▲ 天府新区教科院张超院长

天府新区教科院张超院长全程参加了本次研讨活动，并带来了以《作业：提高教学质量的重要途径》为题的专题报告。张超院长表示，教师要提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。学校要健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。