主论坛-会客厅，我们和4000位教育人一起熬一锅教育“石头汤”！

故事一：校长餐桌的教育魅力

陈刚校长每周的周一、周三和周五都会与教师、学生和家长一起共进午餐，在餐桌上交流学校文化，探讨学校发展。在倾听交流中，统一了思想，完善了机制，团结了队伍，为学校更好的发展保驾护航。

所以，校长要想从繁杂的事务中解放出来，首先要让学校里的所有人——教师、学生、家长知道做什么、为什么而做，以及怎么做；在认同学校的思想理念和教育价值观之后，教育的行动就会自然地生长！

故事二：一碗燃面引起的教育变革

从学校创业初期的一碗燃面，到奖励成绩优异学生的船长面，再到学生自主申报的个人风尚奖，体现了学校评价方式的不断优化，更体现了完善的治理体系对学校运行的深刻意义。

但同时，作为校长，也要清醒地认识到，构建稳定高效的学校组织和简洁清晰的工作流程，搭建扁平的治理架构，并不是校长工作的终点。“摘出来”，不是为了校长的自由悠哉，对学校的放任不管。校长及时倾听、了解服务对象的意见、建议，然后对治理体系、工作流程、制度措施进行优化改进，是校长要在学校管理中“扎进去”的关键点。摘出来，是为了更好的扎进去！有了这样的学校发展观，学校各部门、中心，就能各尽其责，各司其位，而校长，才能真正做好学生、老师、学校的“首席服务官”！

陈刚校长的分享从鲜活的案例切入，从日常的生活讲起，娓娓道来间，故事背后的天七样态，引发了与会者对天七办学理念的深度认同和教育行为的情感共鸣。

下午16:00-18:00，筹备已久的天府七中28号会客厅正式“开张”。短短两个小时的时间，伴随着老师和学生们激情的分享，全员导师和同学们“十八般物语”的交流，把《天七全员导师制，把每一位导师“逼”出优势》展现得淋漓尽致！

作为具有创新精神的“未来”学校，天府七中在这场重建学校生态的森林中也努力留下了独属于我们的教育印记！

 看 点 一 

什么是全员导师？全员导师如何选？全员导师如何导？全员导师效果如何？……

随着张珩副校长的四连发问，逐渐揭开了天府七中全员导师制的神秘面纱。那些时间固定、空间随意的集体约见与个别约见，那些班本德育、全员德育的相互影响，讲策略、有规划的教育智慧，既成就了学生的新社群、学术圈、心港湾，也逼出了天七教师创新创变的“十八般武艺”。

 看 点 二 

全员导师“路研会”

面对一群放荡不羁爱自由的初中生，天七全员导师该怎么导？天府七中“彭于晏”与“美金“来了一场深刻的路边研讨……

面对不同性格的学生，应该采用不同的方式引导，金晓雪老师倡导把舞台交给学生，以尊重学生的兴趣为前提，得兴趣者，得人心。钟源老师则把握话语权，以正能量带动正能量；当聊起全员导师的形式，两位“金牌导师”更是费尽心思，成立学生分享会，组织观影团、火锅趴，甚至练起了篆刻……
全员导师，让教师不再仅仅是学科知识的搬运工，而是成为了眼里“有人”、为人“有趣”、待生“有心”，和孩子们一起不断成长的教育者！

 看 点 三 

全员导师，逼出更多幸福

戴欣阅老师作为天七的一名主任导师，除了管理自己班级的孩子外，还要承担5个外班孩子的导师工作，从刚开始的忐忑、崩溃，到与孩子们一起建立“仓鼠联盟”，她像对待自己班学生一样对待所导学生，与孩子们一起亲密交流，共同建立小秘密，打开了孩子们的心扉，走进了他们的内心世界。

戴欣阅老师说：“全员导师让我拥有了更多的责任感、使命感，更多教育实践的机会。它打破了班主任把绝大多数关注力投射在本班学生身上的僵化思维，促使我去探索更多的教育形式，走出舒适区，开发自己的潜力。更重要的是，在全员导师活动中，我又一次找到我做老师的初心，也收获了孩子们对我的爱。”天七全员导师制“逼着”老师们付出了更多，也“逼着”老师们幸福更多。

 看 点 四 

愿你的青春，不负梦想

马汝老师从第一次与所导学生约见就引导孩子们要有梦想，要有目标，希望孩子们能够在最美好的青春年华里为了梦想拼尽全力。在全员导师过程中，她带着孩子们一起制订了导师组宣言：愿你的青春，不负梦想。

在每一次的导师约见中，马汝老师带着孩子们通过分享理想的职业、查找对应的大学等活动，渐渐让孩子们陷入深度思考，厘清自我，书写自己的人生目标。马汝老师再带着孩子们一起把这一份份人生目标写下来，用相框装裱起来，让相框里的目标成为了一份富有仪式感的人生规划。
马汝老师说，全员导师，“逼”着教师和孩子们不仅关注当下，更加关注未来。以终为始，才能更好的学习和生活。一名优秀的导师就是一名优秀的“人生规划师”！

 看 点 五 

“小鸭子们”的征途是星辰和大海

听完老师们对于全员导师的做法，那真正的主体——天七学子又有怎样的收获呢？我们一起走进学生代表龙思羽的故事，听她讲诉她与导师的那些事儿……

龙思羽同学讲述了如何通过激烈的角逐，最终选到心仪的导师的心路历程，开启导师之旅，与导师组成了 “十六个社会人和一个成年人”的联盟。接下来开始紧锣密鼓制作组歌、组徽，确立了歌曲《征服太平洋》里的跨越了太平的小黄鸭作为导师组logo，这也寄托着钟源导师对我们的期望：希望我们就像这群小鸭子一样，朝着自己的星辰大海，不畏风浪，勇敢去闯。

“在一次又一次的集体约见中，我们的导师组建立起了十足的默契，比如：我们的学习”红绿灯“、我们的“没有理由”观影团，每一次都让我们充满了惊喜。一学期结束时，钟源导师还亲手给我们每位同学刻了一个独一无二的小鸭子橡皮章！虽然现在，我升上了更高的年级，我的导师也不是钟老师了，但在这段全员导师的旅程中所遇见的人和事，我都一定会记得。我们这一路上所收获的泪水与感动，也永远不会忘怀。

 看 点 六 

十八般物语

除了老师们的分享，现场还摆放了十八个物件，透过这些物品，我们都能看到背后是天府七中每一位老师对于全员导师、对于学生的用心、用情，这些“会说话”的物件儿，无不实践着天府七中充满温度的“立人“教育。

龙哥的一锅焖

治大国如烹小鲜

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又到了全员导师集体约见的日子，天七最抢手的全员导师龙哥，正在等待他的八个“腹愁者”，分享舌尖上的盛宴。入冬那日，龙哥和孩子们一起做了一道色香味俱全的“一锅焖”。师生一起精选羊肉、虾仁、精瘦肉、猪排、兔肉、火腿、冬瓜、土豆、藕，入一锅，微火炖。龙哥说：”这一锅食材多多，寓意语数外物化地历生，全面发展，共同融合。一锅焖的烹饪需材料俱全，小火慢炖，持续地关注，静心等待时间与努力酝酿的美味吧。”在垂涎欲滴的煎熬中等待出锅的时间，龙哥希望孩子们明白：治大国如烹小鲜，生活的道理也是如此呀。

钱老师的谜语

一个谜语一段心语，解谜就是解密心声

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每次全员导师集体有约，钱老师和她的学生都会有些新鲜的故事。这一次的导师有约，钱老师为学生分享了她写给学生的三行诗，或是鼓励，或是分享孩子们带给她的感动瞬间。没想到，结束后陈同学竟然为钱老师写了一个小纸条，感谢钱老师的精心准备和对自己的帮助，还准备了一个小谜语，花了钱老师不少时间研究《百词斩英语》解谜：

74×2↓2   is  102-self↓ 8   nine×10 past four ↓1   100-60+1+20 ↓6

揭开谜底的钱老师笑了，这是“爱能生爱”的故事。

那么，你能猜到钱老师的学生对她说了什么吗？

天七学子给参观者做“十八般物语”讲解：

“十八般物语”的学生解语者（从左至右）：潘思颖、易思彤、王稚语、侯佳昊、李修齐、龙思雨，以及教师解语者：钱学伟（左四）

重建学校生态，朝向同一个未来，天府七中对于全员导师的探索、行动，让“全景立人”的办学理念有了一份可触摸的温暖，全体导师们在学生心中点亮的每一份微光，都照亮着学生成长的航向！天府七中全员导师制，我们将继续出发！

文 / 菜菜 韩加强
图 /  菜菜 柏奕审稿 / 张珩